Основне питання тренінгу: Як можна ефективно використовувати інформаційно-комунікаційні технології для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів?
В нашому столітті навчання без ІКТ не актуальне. ІКТ можна використовувати не тільки для навчання учнів, а й для того щоб оцінити їх знання. ІКТ можна широко використовувати для оцінювання знань. навичок учнів, також з легкістю можна оцінити їхні можливості творчо працювати, використовуючи різне програмне забезпечення. Під час вивчення цього модуля ми переглянули приклади презентацій створених учнями.
четвер, 20 листопада 2014 р.
Рефлексія. Модуль 6
При вивченні цього модуля я навчилася додавати на вікі-сторінку зображення, створила мережевий опитувальник для учнів. І знову ж, працювала з планом проекту.
Рефлексія. Модуль 5
В цьому модулі вся група брала участь у спільній роботі з електронними документами. Всі разом опрацьовували теми наших проектів та редагували основні запитання, це дало змогу мені краще усвідомити, які питання краще вибирати для проекту.
Також я ознайомилася з навичками 21 століння, і продовжила роботу над планом проекту.
Також я ознайомилася з навичками 21 століння, і продовжила роботу над планом проекту.
Рефлексія. Модуль 4
Вивчаючи цей модуль, я переглянула різні види оцінювання, ознайомилася з методами та інструменти оцінювання навчальних потреб учнів. Також я створила презентацію проекту, де показала форму оцінювання знань учнів у процесі виконання проекту.
пʼятницю, 14 листопада 2014 р.
Рефлексія. Модуль 3
При вивчені цього модуля, я проаналізувала вимоги державних освітніх стандартів та програм, що відповідають навчальній темі. Також, я створила портфоліо теми та прикріпила його до вікі-сторінки. Розробила основні запитання, які, сподіваюсь, спонукають учнів до дослідження та мислення.
Під час вивчення цього модуля в мене виникли труднощі із розробкою ключових запитань, та із визначенням навчальних цілей, що базуються на освітніх стандартах, оскільки, ще не до кінця бачу кінцевий результат навчання за своїм проектом.
Під час вивчення цього модуля в мене виникли труднощі із розробкою ключових запитань, та із визначенням навчальних цілей, що базуються на освітніх стандартах, оскільки, ще не до кінця бачу кінцевий результат навчання за своїм проектом.
четвер, 13 листопада 2014 р.
Рефлексія. Модуль 2
Під час виконання цього модуля я більше дізналася про метод проектів. Ознайомилася з навичками, які необхідні учням у 21 столітті, зокрема з таксономією Блума. Глибше пізнала суть методу проектів, та яким чином він допоможе мені використовувати проекти для вдосконалення процесу навчання учнів.
Також, я ознайомилася з планом вивчення теми та формою оцінювання Портфоліо, створила публікацію батькам для ознайомлення їх з методом проектів.
Також, я ознайомилася з планом вивчення теми та формою оцінювання Портфоліо, створила публікацію батькам для ознайомлення їх з методом проектів.
Підписатися на:
Дописи (Atom)